수학 학습 리포트강사 분석용

이번 주 관리

기간 2026-05-04 ~ 05-10 · 주목 6명 · 안정 3명 · 1차 정답률 기준 · 카드를 누르면 분석이 펼쳐집니다
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높음
67%
김지유고1▼8
고13. 경우의 수·약점 1.1. 다항식의 연산 ~ 2.3. 이차방정식과 이차함수 0%
1.1. 다항식의 연산 ~ 2.3. 이차방정식과 이차함수 0%
✅ 잘하는 점
이번 주 데이터로는 뚜렷한 강점 단원이 적어요
⚠️ 부족한 점
1.1. 다항식의 연산 ~ 2.3. 이차방정식과 이차함수 0%
2. 방정식과 부등식 0%
진단식(표준형·일반형)과 그래프(꼭짓점·축·절편)를 따로 외우기만 해서, 최댓값·최솟값이나 그래프 개형을 묻는 문제에서 둘을 연결하지 못합니다.
공부법한 이차식을 완전제곱식으로 고쳐 꼭짓점을 찾고 직접 그래프를 그려 보는 연습을 반복하세요. 같은 그래프를 식·표·그림 세 가지로 오가며 설명합니다.
사고법이차함수 문제는 일단 '꼭짓점과 위로/아래로 볼록'부터 그림으로 떠올리세요. 최대·최소나 해의 개수는 '그래프를 그리면 보인다'는 태도로 접근하면 식만 만지다 막히는 일이 줄어듭니다.
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보통
75%
이명주초5▼10
초63. 공간과 입체·약점 3. 공간과 입체 48%
전주 대비 ▼10%p3. 공간과 입체 48%이상감지 13건
✅ 잘하는 점
6. 원기둥, 원뿔, 구 91%
5. 원의 넓이 83%
⚠️ 부족한 점
3. 공간과 입체 48%
1. 분수의 나눗셈 50%
특히 ‘15. 위, 앞, 옆에서 본 모양을 이용하여 최대, 최소로 쌓을 수 있는 쌓기나무의 개수 구하기’ 유형 0%
진단입체를 머릿속에서 돌리거나 펼치는 공간 감각이 약해, 전개도·겨냥도·단면·쌓기나무에서 면을 빠뜨리거나 잘못 셉니다.
공부법전개도를 직접 그리고 접어 보며 어느 변·면이 만나는지 확인하세요. 쌓기나무는 위·앞·옆에서 본 모양을 각각 그려 보는 연습을 반복합니다.
사고법입체 문제는 '평면으로 펼치거나(전개도) 잘라서(단면) 2차원으로 바꿔 생각'하는 게 핵심입니다. 보이지 않는 뒤·아래 면도 '있다고 가정'하고 세세요.
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보통
58%
조성욱중1▼2
중13. 문자와 식·약점 4. 좌표평면과 그래프 50%
정답률 58%4. 좌표평면과 그래프 50%모름 5건이상감지 6건
✅ 잘하는 점
이번 주 데이터로는 뚜렷한 강점 단원이 적어요
⚠️ 부족한 점
4. 좌표평면과 그래프 50%
3. 문자와 식 62%
특히 ‘4. 대칭인 점의 좌표’ 유형 25%
진단점을 찍는 것은 되지만 '관계(정비례·반비례)를 그래프 모양으로' 연결하거나 그래프에서 정보를 읽어내는 데 약합니다.
공부법정비례·반비례 식의 그래프를 직접 그려 모양 차이를 눈에 익히고, 그래프를 보고 상황(속력·요금 등)을 말로 설명하는 연습을 하세요.
사고법그래프 문제는 '축이 각각 무엇을 뜻하는지' 먼저 확인하고, 모양(직선/곡선, 증가/감소)에서 관계를 읽으세요.
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보통
70%
전예린초6▼3
중12. 정수와 유리수·약점 4. 비례식과 비례배분 67%
모름 6건이상감지 13건
✅ 잘하는 점
6. 원기둥, 원뿔, 구 100%
5. 원의 넓이 82%
⚠️ 부족한 점
4. 비례식과 비례배분 67%
2. 정수와 유리수 69%
특히 ‘56. 바뀐 비를 이용하여 문제 해결하기’ 유형 50%
진단비·비율·백분율 사이의 변환이 약하고, 문장(속력·농도·할인)을 비율식으로 옮기는 단계에서 무엇을 기준량으로 둘지 헷갈립니다.
공부법'비교하는 양 ÷ 기준량 = 비율'을 모든 활용에 똑같이 적용하는 연습, 비율↔분수↔백분율을 서로 바꾸는 연습을 반복하세요.
사고법비율 문제는 '무엇이 기준량(전체·원래 양)인가'를 먼저 정하세요. 속력·농도·할인 모두 '기준량에 대한 비교량의 비율'이라는 같은 틀로 보면 통합됩니다.
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보통
87%
이다인중2
고11. 다항식·약점 1. 다항식 87%
모름 5건
✅ 잘하는 점
1. 다항식 87%
⚠️ 부족한 점
큰 약점 단원은 없어요
특히 ‘4. 다항식의 나눗셈: 직접 나누는 경우’ 유형 50%
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보통
78%
이기주초6▲5
중13. 입체도형·약점 1. 기본 도형 60%
이상감지 5건
✅ 잘하는 점
2. 평면도형 92%
⚠️ 부족한 점
1. 기본 도형 60%
특히 ‘3. 삼각형이 합동이 되기 위해 추가될 조건’ 유형 50%
진단합동 조건(SSS·SAS·ASA)을 외우되 어떤 조건이 충족되는지 그림에서 확인하지 못하고, 대칭에서는 대응점·대칭축 관계를 놓칩니다.
공부법두 도형을 포개어 대응하는 변·각에 같은 기호를 표시하고 어떤 합동 조건인지 말하는 연습, 대칭도형을 모눈종이에 직접 그리는 연습을 하세요.
사고법합동은 '세 가지 정보(변·각)가 짝으로 일치하는가'를 그림에서 체크하세요. 대칭은 '대응점은 대칭축에서 같은 거리'라는 정의로 돌아갑니다.
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안정 학생 3명 (펼쳐 보기)