이번 주 관리

진단이항·양변 연산은 하지만 '왜 그래도 되는지(등식·부등식의 성질)'를 모르고, 특히 부등식에서 음수를 곱·나눌 때 부호를 뒤집는 것을 빠뜨립니다. 활용에서는 식 세우기가 약합니다.

공부법한 줄 풀 때마다 '무엇을 양변에 했는지'를 적는 연습, 부등식은 음수 곱·나눗셈에서 부등호를 뒤집었는지 매번 점검하는 습관을 들이세요. 문장제는 '구하는 것=미지수'로 놓고 식 세우기를 반복합니다.

진단입체를 머릿속에서 돌리거나 펼치는 공간 감각이 약해, 전개도·겨냥도·단면·쌓기나무에서 면을 빠뜨리거나 잘못 셉니다.

공부법전개도를 직접 그리고 접어 보며 어느 변·면이 만나는지 확인하세요. 쌓기나무는 위·앞·옆에서 본 모양을 각각 그려 보는 연습을 반복합니다.

진단식(표준형·일반형)과 그래프(꼭짓점·축·절편)를 따로 외우기만 해서, 최댓값·최솟값이나 그래프 개형을 묻는 문제에서 둘을 연결하지 못합니다.

공부법한 이차식을 완전제곱식으로 고쳐 꼭짓점을 찾고 직접 그래프를 그려 보는 연습을 반복하세요. 같은 그래프를 식·표·그림 세 가지로 오가며 설명합니다.

진단합동 조건(SSS·SAS·ASA)을 외우되 어떤 조건이 충족되는지 그림에서 확인하지 못하고, 대칭에서는 대응점·대칭축 관계를 놓칩니다.

공부법두 도형을 포개어 대응하는 변·각에 같은 기호를 표시하고 어떤 합동 조건인지 말하는 연습, 대칭도형을 모눈종이에 직접 그리는 연습을 하세요.

진단동류항 정리·분배법칙은 알지만 음수 분배, 분수 계수가 섞이면 부호·통분에서 무너집니다. 문장을 식으로 옮기는 데도 약합니다.

공부법분배법칙으로 괄호를 푸는 단계를 생략 없이 적고, 동류항끼리 색을 달리해 묶는 연습을 하세요. 짧은 문장을 식으로 바꾸는 훈련을 병행합니다.

진단이상·이하·초과·미만의 경계 포함 여부를 헷갈리고, 반올림·올림·버림을 어느 자리에서 하는지 놓칩니다.

공부법수직선에 범위를 표시하며 경계의 포함(●)·미포함(○)을 구분하는 연습, 같은 수를 자리별로 어림해 비교하는 연습을 하세요.

진단이항·양변 연산은 하지만 '왜 그래도 되는지(등식·부등식의 성질)'를 모르고, 특히 부등식에서 음수를 곱·나눌 때 부호를 뒤집는 것을 빠뜨립니다. 활용에서는 식 세우기가 약합니다.

공부법한 줄 풀 때마다 '무엇을 양변에 했는지'를 적는 연습, 부등식은 음수 곱·나눗셈에서 부등호를 뒤집었는지 매번 점검하는 습관을 들이세요. 문장제는 '구하는 것=미지수'로 놓고 식 세우기를 반복합니다.